У Мотижинському ліцеї поки що немає STEM-лабораторії, проте у наших вчителів є велике бажання запроваджувати STEM-освіту на своїх уроках. І це виявилось надзвичайно цікавим!

Цього тижня у 11 класі було проведено інтегрований урок англійської мови з елементами мистецтва, математики, образотворчого мистецтва, анатомії та інформатики. Нам вдалося дуже вдало об’єднати ці, здавалося би, різні галузі в один цікавий підсумковий урок англійської мови з теми “Мистецтво”. Ініціатором проєкту стала вчителька англійської мови Москаленко Валерія Олександрівна, яка до співпраці запросила вчительку мистецтва Борисенко Ірину Олексіївну та вчительку математики Заславець Людмилу Іванівну.

Одинадцятикласники розробили разом з Валерією Олександрівною за допомогою програми Canva іменні вхідні квитки, які вручили своїм учителям та запросили їх на справжню екскурсію по Лувру – найбільш відвідуваному музею мистецтв світу!

На вході в музей відвідувачів зустріла Валерія Олександрівна, яка познайомила всіх з історією музею, його колекціями та запросила до перегляду експозицій. Розповідь вона супроводжувала своєю презентацією, яка містила, як загально відому інформацію, так і безліч різних цікавинок.

На уроці учні спробували себе у ролі перекладачів. Працюючи в парах, вони розповідали англійською та перекладали для присутніх на українську про найвідоміші експонати Лувру: Мону Лізу, Венеру Мілоську, Ніку Самофракійську (асистували Ірина Олексіївна та Валерія Олександрівна), “Свободу, що веде народ”.

Гостям також було запропоновано відсканувати QR-код та переглянути онлайн-колекцію найвідоміших робіт Леонардо да Вінчі.Під час екскурсії прозвучало багато цікавих та невідомих фактів і про ці шедеври, і про сам музей.

Для цього уроку учень 11 класу Ярмоленко Назар навіть власноруч зліпив із професійної глини скульптуру Венери Мілоської в мініатюрі, а Мельник Віталій самостійно створив чат-бот у Telegram, в якому віртуальний гід дає відповіді на будь-які питання про Лувр та його експонати! Оформлення кабінету декораціями взяв на себе Цупрун Сергій. Приємно, що в нашому ліцеї не тільки працюють творчі педагоги, а й навчаються такі талановиті учні!

Від Людмили Іванівни всі присутні отримали інформацію про музей “в цифрах”, дізнались цікавинки про всесвітньо відому піраміду, яка прикрашає вхід до Лувру, обчислили разом її об’єм, порахували трикутники та ромби на її поверхні. До речі мініатюру цієї скляної піраміди для уроку виготовила Ірина Олексіївна. Але чимало витворів мистецтва не були би настільки шедевральними, якби митці нічого не знали про так звану “золоту пропорцію” (“божественну пропорцію”, “золотий перетин”) – це на прикладі Вітрувіанської людини довела Людмила Іванівна, яка разом з учнями 11 класу зробила необхідні заміри та підтвердила пропорційність людського тіла.

Наприкінці екскурсії Ірина Олексіївна запропонувала всім присутнім взяти участь у майстер-класі та зробити свій власний шедевр: відтворити гуашшю відому картину Вінсента Ван Гога “Пшеничне поле та ворони”. Таку арт-терапію завжди з радістю зустрічають не тільки учні, але й педагоги.

STEM-урок – це незвичайний урок, і підготовка до нього потрібна особлива і кропітка, але ж наскільки приємно бачити в кінці такого заходу не тільки задоволених учнів, а й колег, яких вдалося надихнути на нові ідеї та їх втілення!

Впевнена, що це дуже вдалий старт і, головне, – це тільки початок!